El debate educativo, en México, no debe centrarse en la discusión de conceptos como calidad y evaluación, ni en la oposición por parte de un sector disidente del SNTE a la reforma impulsada por EPN. De ser así, los medios de comunicación habrán triunfado de nuevo dejándonos fuera de los debates que realmente importan. Por lo tanto, analizamos el actual modelo educativo desde perspectivas ideológicas y económicas, y cómo se hacen tangibles en el currículo, para comprender en qué nos afectan las reformas como sociedad y como individuos. También, abordamos la percepción de la utilidad (o inutilidad) de estudiar como medio para mejorar nuestras condiciones de vida. Finalizamos compartiendo puntos de vista sobre los cambios sociales y educativos necesarios en nuestro país y en el mundo, debatiendo sobre las respuesta tanto locales como globales ante el panorama mundial.
Participantes:
Francisco, Erick, Donovan, Everardo e Izcóatl.
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